Wat leerlingen met TOS echt nodig hebben: Een persoonlijke missie voor duidelijkheid en begrip
Iedereen wil graag begrepen worden. Dat lijkt vanzelfsprekend, maar wat als taal zelf het grootste struikelblok vormt? Vanuit mijn persoonlijke ervaring als leerling met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) weet ik hoe ingewikkeld en frustrerend communicatie kan zijn. Als oprichter van De Azim, merk ik dat er nog altijd veel onduidelijkheid bestaat. Wat houdt TOS precies in, en wat hebben leerlingen met TOS echt nodig?
Vanuit deze persoonlijke en professionele vragen ontstond mijn praatplaat: een praktische en visuele ondersteuning voor iedereen die werkt met leerlingen met TOS.
Waarom een praatplaat?
Tijdens mijn eigen schoolperiode liep ik regelmatig vast, omdat de instructies vaak niet duidelijk genoeg waren en ik moeite had om mijn gedachten goed onder woorden te brengen. Als professional herken ik deze problemen opnieuw bij leerlingen in mijn omgeving. Onzekerheid, frustratie en misverstanden zijn helaas nog steeds aan de orde van de dag. Mijn doel was daarom om iets te creëren waarmee je in één oogopslag ziet wat leerlingen met TOS nodig hebben. Een eenvoudig, krachtig en praktisch hulpmiddel dat je zichtbaar kunt ophangen, bijvoorbeeld in gangen, personeelsruimtes en klaslokalen. Zo wordt TOS zichtbaar en bespreekbaar, zowel voor collega’s als voor ouders.
De zes praktische pijlers op de praatplaat
Op mijn praatplaat staan zes duidelijke pijlers centraal, met elk een praktische toelichting:
- Cognitieve ontwikkeling: Leerlingen met TOS hebben moeite met patronen herkennen en informatie onthouden. Extra herhaling en structuur bieden hen houvast.
- Taalverwerking: Begrijpen en spreken gaan moeizaam. Begrijpelijke taal maakt hierin een groot verschil.
- School en leren: Leren kost leerlingen met TOS meer tijd en moeite. Visuele hulpmiddelen helpen de leerstof begrijpelijker te maken.
- Sociaal emotioneel functioneren: Veel leerlingen voelen zich onzeker. Begrip tonen en steun bieden zorgt voor rust.
- Begeleiding: Duidelijke stappen en visuele ondersteuning zorgen voor groei in taalvaardigheid.
- Samenwerking: Een goede afstemming tussen ouders, school en kind draagt bij aan de ontwikkeling.
- Groeikracht: Met passende hulp groeit de leerling stap voor stap. Iedere stap vooruit telt.
Deze pijlers zijn samengesteld vanuit mijn eigen ervaringen en ondersteund door deskresearch van wetenschappelijke inzichten.
Van bewustwording naar concrete acties:
De praatplaat is meer dan alleen een mooi ontwerp; het is een praktisch hulpmiddel voor onderwijsprofessionals. Elke pijler biedt concrete tips waarmee je direct aan de slag kunt. Zo wordt bijvoorbeeld bij ‘Cognitieve ontwikkeling’ toegelicht waarom herhaling, structuur en visuele ondersteuning essentieel zijn. Hiermee maak je tastbaar wat leerlingen nodig hebben en kun je hen concreet ondersteunen en versterken.
Mijn wens voor de toekomst:
Mijn grootste wens is dat deze praatplaat actief wordt ingezet in het onderwijs en niet in een bureaulade verdwijnt. Ik hoop dat scholen in samenwerking met mij de praatplaat zichtbaar ophangen in klaslokalen, op gangen of in personeelsruimtes. Dat hij besproken wordt met collega’s, gepresenteerd wordt tijdens studiedagen en gedeeld wordt met ouders.
Met gezamenlijke inzet kan de praatplaat uitgroeien tot een levend hulpmiddel dat bijdraagt aan meer begrip en gerichte ondersteuning voor leerlingen met TOS. Zodat zij echt gezien worden in wat ze nodig hebben.
Samen werken aan zichtbaarheid en begrip
Wil jij ook aan de slag met deze praatplaat? Neem dan gerust contact met mij op via het contactformulier of via LinkedIn. Ik werk graag met je samen om te bekijken hoe de praatplaat ingezet kan worden binnen jouw school, stichting of organisatie, bijvoorbeeld tijdens trainingen, voorlichtingsmomenten, scholingsdagen of als visuele ondersteuning op centrale plekken in het gebouw.
Op verzoek en in overleg bied ik ook maatwerk aan, zoals aangepaste versies voor specifieke projecten of publicaties.
Ontdek zelf hoe krachtig visuele ondersteuning kan zijn en hoe eenvoudig je daarmee een groot verschil kunt maken voor leerlingen met TOS.
Want iedere stap vooruit telt.
Hieronder vind je de volledige praatplaat
**** Juridische verklaring gebruik praatplaat
De afbeelding en het ontwerp van deze praatplaat zijn volledig ontwikkeld door De Azim en vallen onder eigen creatie. Er is geen sprake van samenwerking met derden bij de totstandkoming van dit materiaal. De in de praatplaat opgenomen bronnen zijn gebaseerd op deskresearch ter inhoudelijke ondersteuning.
Het is niet toegestaan om deze afbeelding of praatplaat te gebruiken, te verspreiden of te bewerken zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van De Azim.
Voor vragen of verzoeken kunt u contact opnemen.